海南修訂初中學生綜合素質評價實施方案 總等級達C等級及以上才能準予畢業

  新海南客戶端、南海網、南國都市報6月3日消息(記者 黃婷) 隨著國家考試招生制度改革,以及海南省初中學生學業水平考試生物、地理兩科考試結果應用的調整,省教育廳結合近年的實施情況,于近日印發了《海南省初中學生綜合素質評價實施方案(2020年修訂)》(以下簡稱《修訂方案》)。

  省教育廳要求,各中小學校要從新生入學開始,幫助每一位學生建立《成長記錄袋》,真實記錄學生成長軌跡和發展歷程,特別是有個性特點的學科學習和行為表現方面的潛能與特長,并利用班會課等形式定期組織學生進行成長記錄方面的相互交流,發揮成長記錄的激勵作用,促進學生全面、健康發展。

  根據《修訂方案》,海南省初中學生綜合素質評價內容主要由《海南省初中學生綜合素質評價報告單》和《成長記錄袋》等組成,評價結果包括綜合性評語和等級兩部分。其中,綜合性評語對學生的綜合素質予以整體描述,尤其突出學生的特點和發展潛能。等級由分項等級和總等級組成,均采用A、B、C、D來呈現。

  在基礎性發展目標每個維度中,有一半要素達到A等級且無C、D等級的,該維度可評為A等級;有一半要素達到B等級及以上,且無D等級的,該維度可評為B等級;有一半要素達到C等級及以上的,該維度可評為C等級。

  在基礎性發展目標五個維度中,至少有3個維度達到A等級,其總等級才可評為A等級;至少有3個維度達到B等級及以上,其總等級才可評為B等級;至少有3個維度達到C等級及以上,其總等級才可評為C等級。

  在“學業水平”維度中,必須有一半學科學年總評成績達到A等級(或滿分的85%以上),該維度才可評為A等級。有一半學科學年總評成績達到B等級(或滿分的75%)及以上,該維度才可評為B等級。有一半學科學年總評成績達到C等級(或滿分的60%)及以上,該維度才可評為C等級。

  在物理實驗操作技能、化學實驗操作技能考查成績兩個維度中,達到AA等級或AB等級者,總等級才能評為A等級;達到CB等級及以上者,總等級才能評為B等級;至少有1個維度達到C等級者,總等級才能評為C等級。

  《修訂方案》指出,對總等級評為A等級的學生名單要在所在學校內公示一周;總等級被評為D等級者,應極其慎重。

  綜合素質評價結果是學生初中三年來的發展狀況的體現,是初中學生畢業和升學的重要依據。綜合素質評定的總等級達C等級及以上的學生才能準予畢業。綜合素質評定的總等級達B等級及以上的學生才能被普通高中“省一級學校”和面向全省招生的其他普通高中學校錄取。

  省教育廳要求,各初中學校要按照《修訂方案》的內容、標準和要求,在七、八年級結束時,分別為每一位學生填寫《海南省初中學生綜合素質發展信息表》,在中考前規定的時間內為即將畢業的學生填寫《海南省初中學生綜合素質評價報告單》,以此作為初中學生畢業和升學的重要依據。

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責任編輯:周玉敏

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